Министерството на образованието и науката (МОН) ще представи утре (8 септември) данните за България от PISA 2025, основните изводи от тях и следващите стъпки за подобряване на образователните резултати. Това съобщи пресцентърът на ведомството.

PISA оценява способността на 15-годишните ученици да прилагат знанията и уменията си в реални ситуации в три ключови области – природни науки, четене и математика. В този цикъл водеща област е природонаучната грамотност.

Международното изследване се провежда от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), като в PISA 2025 участват ученици от 91 държави.

Събитието ще се състои от 14:00 часа на петия етаж в Ротондата на Министерството на образованието и науката.

PISA се организира от 2000 г. и е едно от най-важните изследвания за развитието на образованието в света. Изследването PISA е разработено от международен екип от образователни експерти. Тестът се организира през три или четири години, като обхваща три познавателни области: четене, математика и природни науки. Във всеки етап акцентът се поставя върху една област, а другите две са представени по-общо, като обикновено се съчетават и с други компетентности, необходими за съвременния свят.

Какво е грамотност по природни науки?

Акцентът в изследването е върху природонаучната грамотност – способността на учениците да оценяват критично научните доказателства, да преценяват достоверността на информацията и да прилагат научните знания при вземането на решения.

Тестът проучва също така дали учениците могат да проявят инициативност при справянето с екологичните предизвикателства.

Учениците са попълнили и въпросник за своите нагласи, убеждения, семейна среда, както за преживяванията си в училище и при ученето. Директорите на училищата са отговаряли на въпроси, свързани с управлението на училището, организацията и средата за учене.

PISA 2025 ще покаже до каква степен младите хора притежават компетентностите да обясняват явленията научно, да разпознават, изработват, прилагат и оценяват обяснения за разнообразни природни и технологични явления, да изработват и оценяват планове за научно изследване и критично да тълкуват научни данни и доказателства, да преценяват и оценяват начини за научно изследване на въпроси, както и критично да тълкуват и оценяват научни данни, да изследват, оценяват и използват научна информация за вземане на решения и предприемане на действия, да събират научна информация по конкретен глобален, местен или личен въпрос, свързан с науката, и да оценяват нейната достоверност, възможните ѝ недостатъци и последствията за личните и общностните решения.

Общо 54 процента от 15-годишните български ученици са под критичния минимум на знания и умения по математика, 53 процента от тях нямат елементарни четивни умения, а 48 процента от тях са с дефицити по природни науки. Това показваха резултатите за България от Програмата на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) за международното оценяване на учениците – PISA 2022. Те бяха представени на 5 декември 2023 г. в Министерството на образованието и науката от Неда Кристанова – директор на Центъра за предучилищното и училищното образование, в присъствието на тогавашния министър на образованието и науката проф. Галин Цоков.

Изследването е трябвало да бъде през 2021 г., но е отложено заради пандемията от КОВИД-19. През 2022 г. в проучването са участвали ученици от 81 държави и региони.

Основното изследване на PISA 2022 в България бе направено между 21 март и 22 април 2022 г. Общо 6107 ученици, родени през 2006 г., тогава са участвали в оценяването по математика, четене и природни науки от 202 училища в цялата страна. Максималният брой на участващите учениците от едно училище в изследването PISA 2022 за България бeше 53. Те бяха избрани на случаен принцип от общия списък на всички ученици, които са родени през 2006 г., обясниха тогава от МОН./БТА