Около половината от учениците, които завършват професионални гимназии в България, не успяват да се реализират по придобитата специалност. Това показва анализ на Института за пазарна икономика (ИПИ), който отчита сериозно разминаване между професионалното образование и реалните нужди на пазара на труда.

Според изследването още при определянето на план-приема се създават предпоставки за този дисбаланс. В много случаи училищата откриват паралелки по популярни сред учениците специалности, които обаче не съответстват на икономическия профил на региона и търсенето на работодателите.

В резултат все повече млади хора се насочват към специалности, свързани с информационните технологии, икономиката, финансите, компютърните системи и графичния дизайн, докато бизнесът изпитва остър недостиг на кадри в индустрията, строителството, транспорта, преработващата промишленост, хотелиерството и ресторантьорството.

По данни на ИПИ над 60% от учениците през настоящата учебна година ще се обучават в професионални паралелки. Въпреки това експертите предупреждават, че за повече от половината от тях след завършване няма да има достатъчно свободни работни места по специалността им, при положение че икономиката изпитва недостиг на около 250 000 специалисти със средно професионално образование.

От Българската стопанска камара също посочват, че професионалното образование трудно отговаря на реалните потребности на работодателите. Според бизнеса формално се изисква план-приемът да бъде съобразен с нуждите на местната икономика, но на практика това невинаги се случва.

Анализ на Камарата в няколко области показва значителни регионални различия. Най-високо съответствие между приема в професионалните гимназии и интереса на учениците е отчетено в Бургас, докато най-слаб резултат е регистриран в Смолян.

Експертите настояват за по-сериозни промени в системата. Сред предложенията са изборът на професия да се прави на по-късен етап от обучението, след десети клас, както и подобряване на общообразователната подготовка в професионалните гимназии. Според тях това ще позволи на учениците да направят по-информиран избор и ще доближи образованието до реалните потребности на пазара на труда.

Икономистите смятат още, че професионалното образование трябва да бъде насочено към подготовката на кадри за най-дефицитните професии, включително в сфери като здравеопазването, където недостигът на специалисти продължава да се задълбочава.